福建教育(小学)2019年第1期目录
福建教育(小学)2019年第1期目录
 
2019-01-11 福建教育杂志社

8  探寻校长办学思考的生成及转化路径


9  办学:从“三部曲”到“教育生态” / 林兆星


12 做越来越好的自己 / 潘必方


——我的个性化发展教育思考


14 “尊重教育”办学思考的由来 / 黄坚定


16 试析校长办学思想的形成 / 魏登尖





1 新时代校长办学思想的提炼升华 / 本刊编辑部



学习贯彻全国教育大会精神,扎根中国大地办教育


19 蔡元培先生关于美育、劳动教育的相关论述 /本刊编辑部


21 蔡元培教育思想之于我省美育实践的启示 / 王福阳


23 对新时代劳动教育的认识与建议 / 郑云清




专辑寒假备课(语文)·细化目标,构建写人习作体系


24 习作教学的目标细化及有效梯度训练 / 赖荣明


——以写人习作指导为例


28 习作起步阶段有效指导策略初探 / 张达红


——以《身边那些有特点的人》为例


31 单元整合,突出学段习作训练重点 / 张珊珊


——以《写自己敬佩的人》为例


34 观照与诊断:确立习作教学基点的二重向度 /谢慧云


——以《写一个特点鲜明的人》为例


37 让过程的“真实”促发习作的“真实” / 林睿


——以《难忘的老师(同学)》为例


寒假备课(数学)·循序渐进引导:教方法,育思想


42 构建富有数学思想的课堂 / 林碧珍


45 在认数的过程中体验数形结合思想 / 林修英


——以《100以内数的认识》的教学为例


48 “简”方法“丰”结构,以“浅明”驭“深刻”/ 卢声怡


——以《简单推理》的教学为例


51 让转化思想在教学中真正发生 / 卓杨晶


——以《两位数乘两位数》的教学为例


54 经历知识形成过程感悟数学归纳思想 / 陈灼钦


——以《乘法分配律》的教学为例


56 应用分类讨论优化思维习惯 / 肖雯


——以《奇偶性》的教学为例


59 亲历建模过程,探索建模路径 / 郭宝珠


——以《鸽巢问题》的教学为例


经验


40 阅读教学中培养学生批判性思维初探 / 杨艳鸿



62 师者素养,于点滴中积累 / 林友深



64 我心归处是墨香 / 赵小花



4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明



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