福建教育(小学)2018年第4期目录
福建教育(小学)2018年第4期目录
 
2018-04-08 福建教育杂志社

1 怀着敬畏之心做课程本刊编辑部


4 要闻


5 动态、速览


6 观点


7 读刊、声明


8  课程领导,撬动学校综合变革的“支点”


9  论教师的课程领导张华


12 基于综合实践活动的“绿色体艺”课程建构杨邦清


14 构建君子文化课程 培育现代少年沈郎吴章文


16 课程领导,引领学校深层变革曹建忠


18 基于文化的学校课程领导:思想追求与课程实践于泽元


21 教学,不要在孩子心灵留下裂痕何捷


23 道德想象力:学生道德品质提升的有效路径高德胜


——解读《道德与法治》统编教材中的新思路、新亮点


26 “看见”儿童,“看见”课堂的别样风景褚嘉耘


29 挖掘文本语用价值,提升学生阅读素养钟振裕


——以《地震中的父与子》为例


31 把握“神话诗”价值,以音韵“见”神话阎晶晶


——以《乞巧》《嫦娥》为例


34 分析教材内容,明确略读课文教学方向林辰靓


——以《藏戏》为例


36 让“语文”与“科学”曼妙共舞邱灵芳


——以《棉花姑娘》为例


38 言语重构:一种“因需而写”的语用实践罗柏生陈新福


——以《威尼斯的小艇》为例


40 “互联网+习作教学”的有效策略陈清云


42 培养学生多角度思考的实践策略高瑞兰


45 深入剖析教材,引导学生多角度思考范林伟


47 分析学生思考困境,精准实施教学策略黄玉香


50 创设有效情境,激活学习内需沈友娟


52 数量关系:“问题解决”教学的重要视角王增荣


54 品德教学中微视频应用的“三原则”叶廷华


56 调动思维立足策略构建有效课堂李晓青


——以闽教版英语五年级上册《MeetingNew Friends》一课为例


58 读与写:向着自己开一朵花杨雪梅


60 向美而行止于至善范吉明


62 让逝去的时光落进记忆里李娴


63 《神秘的日落山》的文本之旅冷玉斌


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