坚守初心和使命 办人民满意的高水平本科教育 ——福建省高水平本科教育管理人员培训班开班
坚守初心和使命 办人民满意的高水平本科教育 ——福建省高水平本科教育管理人员培训班开班
 
2019-07-01 福建教育杂志社

信息来源: 省教育厅(教育工委)新闻中心 江菊香 林劼

  为全面振兴本科教育,推进高等教育内涵发展,6月28日,由省委教育工委、省教育厅主办的全省高水平本科教育管理人员培训班在闽南师范大学举办。教育部高教司副司长徐青森莅会指导,省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平出席开班式。来自全省39所本科高校的领导、教务部门负责人,设区市教育局分管领导,省级教学联盟负责人共110人参加培训。

福建省高水平本科教育管理人员培训班现场

  会上,林和平作了题为《坚守初心和使命办人民满意的高水平本科教育》的专题报告。林厅长在会上指出,教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的高水平本科教育,就要准确把握新时代高等教育发展的新任务新要求,把贯彻落实全国本科教育工作会议精神,同“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖计划”2.0、教育现代化2035和2018-2022实施方案,以及近年国家关于高等教育工作的一系列决策部署,作为一脉相承的有机整体,紧密联系起来贯彻落实。

省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平在会上讲话

  林和平指出,加快构建高水平人才培养体系,全面振兴福建本科教育,使命光荣、责任重大。目前,我省高等教育对新时代战略目标实施的支撑引领不够,本科教育内涵建设水平不高,产教融合、校企协同、实践育人的人才培养模式还不完善。

高等教育“两带两区”区域发展格局

  会上,林和平厅长全面分析了福建高等教育的基本形势、谋划了新时代福建高等教育高质量发展蓝图。他强调,高校要把服务国家战略和区域经济社会发展作为重要责任和使命,高等教育发展要与我省战略布局同频共振,与功能区、城市群、产业链的布局紧密结合,与产业布局高度耦合。在高等教育布局结构方面,我省将构建与新福建建设相适应的“两带两区”区域发展格局,即打造福厦泉高等教育创新集聚带和原中央苏区革命老区高等教育振兴发展带,打造闽东北、闽西南两大高等教育协同发展两大片区。在高等教育层次类型方面,要构建对标一流、形成梯度、分类发展的“五指山”型发展体系。坚持学术导向,大力加强“双一流”高校建设;坚持专业技能导向,着力推进应用型高校发展;坚持就业导向,积极推动本科层次职业教育改革发展。在学科专业设置方面,要建立对接需求、特色发展、动态调整的学科专业建设机制。要把服务区域经济社会发展需求作为学科专业设置和调整的“王道”。推进新工科和相关基础学科发展,提升关键核心技术领域人才支撑能力,力争在新一轮发展中实现弯道超车、跨越发展。在服务创新发展能力方面,要加强基础研究、推动协同创新、增强科技创新的源头供给。特别是厦门大学、福州大学等“双一流”高校,在服务国家实现关键核心技术自主可控、牢牢掌握自主创新主动权方面要担当重要责任。

  林和平强调,全面振兴福建本科教育,不能停留在口号,关键在于靠落实,要坚持以本为本,遵循“四个回归”,真正聚焦核心点,打造“金专、金课”,全面提高人才培养能力,加快建设一流本科教育,奋力建设高等教育强省。

5所高校相关负责人在会上做经验交流

  会上,厦门大学、福州大学、福建师范大学、福建农林大学、闽南师范大学等5所高校的相关负责人围绕全面振兴福建本科教育、本科教学改革创新的探索实践及一流本科专业建设等方面问题进行经验交流发言。

教育部高教司副司长徐青森做专题报告

  当天下午,教育部高教司副司长徐青森作了题为《打好全面振兴本科教育攻坚战全面提升高校人才培养质量》的专题报告,通过丰富的案例和数据,深度解读了全面振兴本科教育的时代背景,阐述了全面提升高校人才培养质量的重要意义和有效路径,深刻分析了全面振兴本科教育的新形势新任务,详细介绍了全面振兴本科教育的攻坚行动,包括教育部“奋进之笔”行动计划、“六卓越一拔尖”计划、一流本科专业建设“双万计划”、基础学科拔尖学生培养计划、一流课程建设“双万计划”、三级专业认证、中西部高等教育振兴计划、深化创新创业教育改革、加强师资队伍建设、加大人才培养投入力度等。

  据了解,本次培训班为期两天,省教育厅高教处处长张文东作《全面振兴福建本科教育工作部署》专题报告,中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、万人计划教学名师浙江大学教授、博导陆国栋将作《本科教学改革创新的探索实践》专题报告,原上海大学副校长叶志明教授将作《对一流本科专业建设的几点讨论》专题报告。


 
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