《福建教育》(DY)2019第7期
《福建教育》(DY)2019第7期
 
2019-09-12 福建教育杂志社

关注


8  用建筑创新对话未来教育


10 拉近学校建筑与未来教育的距离 / 吴奋奋


16 论学校建筑的复杂性设计 / 宋小超王克明


——以杭州市崇文世纪城实验学校为例


21 交互型教育空间的打造策略 / 鲁兴树


25 校园空间应指向学习需求和学生成长 / 施清杯


29 芬兰的“未来学校”是怎样的? /








卷首


1 重视师德成长的动机 / 叶王蓓




思考


32 品质:触摸班主任专业化的内涵(上) / 郑学志


36 苏区精神融入理想信念教育的思考 / 贾丽娜董兴艳




管理


38 培养小学生志愿服务能力的实践探究 / 王卫红




职教


40 “前厂后校”式现代学徒制培养模式实践研究/ 陈惠群屈治富汪秀莲


——以汽车运用与维修专业为例




一法


42 我们的班级——成长班 / 李伟明


43 正向激励,找回自己 / 张文榕




教学


我的朴素教学哲学


45 / 高军玉


——小学道德与法治教学哲学的课堂实践


48 探索小学道德与法治教学哲学 / 陶元红


解构议题教学过程,形塑议题式课堂


50 发挥议题教学价值推动思政教学转型 / 王国芳


54 议题式教学的课堂架构路径 / 沈雪春


——“人民代表大会:国家权力机关”教学为例




家教


58 如何陪伴孩子平稳度过一年级 11


让孩子做自己 /




百味


60 父亲的面线糊 / 宋巧文


61 49根雪糕,49份爱 / 赵莉丹




读书


62 五十年,终于把他自己教成了一个孩子 / 柳袁照


——读于永正《做一个学生喜欢的老师:我的为师之道》




资讯


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 编读、声明




封二拉近学校建筑与未来教育的距离


——农村小规模学校改扩建的富文案例


封三拉近学校建筑与未来教育的距离


——杭州市崇文世纪城实验学校



 
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