稿约 | 自我情绪管理:班主任亟待提升的关键能力
稿约 | 自我情绪管理:班主任亟待提升的关键能力
 
2017-06-01 福建教育杂志社

在这个多元剧变的互联网时代,班主任工作面临着新压力、新挑战,情绪管理变得至关重要,这不仅影响班主任的工作成效,还直接左右班主任的职业发展。我们不难感受到,班主任面对安全责任所承受的压力和焦虑,因为缺乏有效支持系统而产生的孤独和无助,在处理学生欺凌这样的年度热点和难点问题时出现的畏难和犹疑。然而,多数班主任在成长过程中,几乎没有接受过系统的情绪教育,缺乏了解自身情绪、感受学生情绪的能力,每日置身紧张的教育工作中,承受着巨大的工作压力,面对各种不容回避的问题和矛盾,负面情绪随时可能一触即发,不仅影响每天的职业体验,更不利于建立各种教育关系,最终会损害自己的身心健康。因此,提升情绪管理的能力,是班主任专业成长的必修课。那么,从班主任工作或自身成长的视角审视,如何认识情绪管理?情绪管理对班主任工作有哪些影响?在纷繁复杂的班主任工作中,您在情绪管理上有何妙策?您如何提升自身的情绪管理能力?

栏目:《关注》

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截稿时间:6月30日

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