福建教育(小学)2018年第11期目录
福建教育(小学)2018年第11期目录
 
2018-11-20 福建教育杂志社

关注


8 自然理性:传统文化教育实践新路径


9 深入挖掘传统文化育人的科学元素高翔


11 在传统文化中追寻理性思维的教育价值卢声怡


13 CPBL,“玩”出传统文化的科学文明陈耀






卷首


1 传统文化中的“格物”与“致知”吴苗


特稿


16 认同:催生学校内涵发展的美好郑甜心黄旭升


——泉州市晋光小学追寻“至和教育”境界


专栏


清华附小“整合数学”课程系列谈①


20 “整合数学”课程的设计汤卫红


研修


26 读贤哲的书写自己的文林珊


管理


28 智善交融扬个性,古今融通促发展林武


——试论“智善”课程体系创设


直言


31 别乱了自己的初心王维审


百家


32 “语言构建与运用”的核心内容范国强


——以中年级阅读教学为例


教学


专辑指向预测策略的单元教学


36 创新编排体例,学习阅读策略徐轶


——统编教科书预测策略单元编排思路解析


39 用好预测策略提升阅读能力施丽聪


——以《总也倒不了的老屋》为例


41 基于学法迁移的教学实践徐佳


——以《胡萝卜先生的长胡子》为例


43 实践中运用检测中提升拓展中养成傅结龙


——以《不会叫的狗》为例


案例


47 一“材”多用促进概念的深度理解陈燕香


——以苏教版三年级上册《周长的认识》为例


50 巧施有效策略促进概念建构朱金惜


——以《圆的认识》教学为例


经验


45 巧借交际语境,助力习作教学张丽雯金永


52 基于已有经验促进思维生长吴行鹏李帮魁


56 小学英语文本解读的误区及对策莫华英


58 以行导知以知促行行知合一谢传银


——四年级下册“一千克黄豆”实践活动例谈


60 经历探究活动过程,掌握科学研究方法王雪婷


——以《摆的秘密》一课教学为例


子问释疑


54 如何在小学英语课堂开展跨文化教育?鲁子问


样本


62 游牧在“语文”的世界陈秀娟


——一个语文教师的生活方式


读书


64 在《论语》中感悟教育卢永霞


资讯


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明




封二全省教育系统学习贯彻全国教育大会精神座谈会召开


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