杰出人民教师赵祥枝:做个纯粹的老师
杰出人民教师赵祥枝:做个纯粹的老师
 
2018-09-18 福建教育杂志社

【人物名片】

  赵祥枝,厦门双十中学正高级教师,特级教师,中国数学奥林匹克高级教练,骨干教师国家级培训优秀学员,教育部首期“名师领航工程”学员,福建省首届最美教师,福建省首届教学名师,福建省优秀教师,厦门市首届杰出教师,厦门市拔尖人才。

“一辈子做教师,一辈子学做教师。”

  ——赵祥枝

  “他的课堂活力四射,让众多数学尖子在各级奥数比赛中绽放耀眼光芒,更让无数畏惧数学的学子痴恋数学,圆名校之梦。他孜孜不倦、潜心研究,让自己的思想和教学走得更远。他无私付出、传递薪火,让年轻教师脱颖而出,让学校数学学科团队成为业内翘楚。他有诸多荣誉加身,令人艳羡不已,却淡泊名利,不忘三尺讲台的荣耀与使命。学生们说,遇见他是幸运的;学校说,拥有他是骄傲的;而我们说,因为有你所以教育是美丽的。”

  这是2017年教师节前夕,福建省首届“最美教师”颁奖晚会上的一段颁奖词。礼赞中的“他”就是赵祥枝。

  “数学老师里他体育最好,体育老师里他数学最好”

  在厦门双十中学官网的主页上,有一部名为《Fighting》的音乐微电影,影片讲述了一个叫林小川的学生在双十中学求学的真实经历。在一次跑步中,林小川跑不动了,气喘吁吁想要坐在操场上休息,一位老师经过他身边时,不断给他鼓劲加油,最终一起并排着跑到了终点。“这位体育老师真有意思,和我说话的口气一点都不像老师,像朋友,很想再跟他见面”。

  之后的某一天,林小川竟然在班级的走廊上看到一群学生围着这位“体育老师”问数学问题。林小川有些吃惊,等其他学生走后,他急忙上前问道:“老师,您不是教体育的吗?”赵老师告诉他,自己是教数学的,但也喜欢长跑,并已坚持了30多年。“以后有任何问题,都可以来找我,我都会给你加油的。”在那之后,每当遇到迷茫困惑时,林小川总会约上赵老师去操场跑几圈,最终在赵老师的勉励下他如愿考上了心仪的大学。

《Fighting》微电影中赵祥枝鼓励林小川坚持到底

  在生活中,长跑是赵祥枝最大的爱好。目前,他已完成11个厦门全程马拉松,并拥有了个人终身号码。在他看来,长跑是最能磨练意志、提升耐力和意志力的运动。“无论是学习也好,教书也好,要想取得成功都不可能一帆风顺,更没有什么捷径可以走,唯有耐得住寂寞,耐得住性子,脚踏实地做好每件事才是通往成功的唯一途径。”

  除了自己跑,赵祥枝还经常带着学生跑,跑道就是他教育学生的第二课堂,操场、公园、环岛路,到处都留下他们的足迹。在跑步过程中,他像大哥哥一样与学生交流谈心,了解他们的心事,排解他们的困惑。

  “其实学习也好,生活也好,都像这长跑,跑得快的不一定会赢,只有坚持跑到终点的,才是大赢家”。许多学生在赵老师的陪伴下,放下包袱,打开心结,不仅爱上学习,更对人生有了新的思考。

  “观察学生思考是一件特别享受的事情”

  长跑磨炼了赵祥枝的毅力,也给已过知天命年龄的他带来了活力,这种活力在他的课堂中表现得淋漓尽致。

  “王小帅的解题思路跟他人一样帅,这时候大家是不是给他来点掌声。”赵祥枝的数学课总是充满诙谐的语言、夸张的肢体动作,时不时还会冒出“金句”,引得学生们捧腹大笑。其他班的学生循着笑声也会忍不住站在窗外探个究竟。除了讲课生动有趣,赵祥枝还善于激发学生的学习兴趣,鼓励学生自由思考、大胆交流,学生有自己的思路和见解,可以站起来或到讲台上表达、交流,这就是他所倡导的“活力数学”。

赵祥枝给学生上课

  在一堂讲述函数知识点的习题课中,先后有4位学生用不同的方法做出了解答,其中有一种解题思路赵祥枝自己都未曾见过。学生在台上讲解,他在台下静静倾听,做好笔记,讲解结束后他带头给学生鼓掌。“我很喜欢听学生的发言,因为他们思维没有条条框框的限制,常常不拘一格,冒出一些让人眼前一亮的想法,这对我本身的教学也是很大的启发。”

  鼓励每个学生都动脑思考正是“活力数学”的魅力所在。张雨荷,双十中学2016届高中毕业生,赵祥枝教了她三年数学。张雨荷的妈妈回忆说,“初中时,女儿的数学一直不太好,不喜欢写作业和思考。”进入双十后,因为赵老师风趣活泼的授课和循循善诱的引导,张雨荷一点点克服了对数学的畏惧,拾回了信心,并渐渐喜欢上了数学,此后还通过选拔进入了奥数兴趣班,获得国家级金牌。

赵祥枝在辅导学生

  赵祥枝常说,数学世界的大门对每个学生都是敞开的。上课时,他会细致观察每个学生的表情,顾及他们的接受程度、思考水平;批改作业时,他会认真记下每个学生的问题所在,另找时间点拨。

赵祥枝与学生蔡远慧、蔡远秀双胞胎姐妹谈心

  2018届毕业生蔡远慧、蔡远秀这对双胞胎姐妹上初中时就畏惧数学,进入高中后,两人都有幸成为赵祥枝的学生。“以前一直觉得跟不上,没什么信心,就不想去思考。有一次考试后赵老师特意把我们两个都留下来谈话,给我们做了分析,还让我们姐妹之间先比赛,看谁的进步快。”在赵老师的关心下,双胞胎姐妹对数学产生了浓厚的学习兴趣,取得好成绩自然水到渠成。今年高考,她们以优异成绩分别考上了北京理工大学和北京科技大学。

  “赵老师从不给我们搞题海战术,有时候一节课甚至只讲一道题,但是我们班的数学成绩照样顶呱呱”。2018届毕业生张育铭至今仍很怀恋赵老师在学习上“蛮力和巧劲”的辩证学说。

  善于让学生独立思考,用巧劲战胜题海战术来取得成功,也体现在赵祥枝对参加奥数学生的指导上。根据不完全统计,迄今为止,赵祥枝直接指导的学生有20多人次获国家级奖,50多人次在全国高中数学联赛中获得省赛区一等奖,150多人次获省赛区二、三等奖,十多年来为北大清华输送了近百名学子。

  赵祥枝在教育教学研究的方面也是成果斐然。他主持完成多项省、市级课题,多篇研究成果在《数学通报》《中学数学教学参考》《教育评论》等核心期刊上发表或获奖,还完成专著2本、主编及编写教学用书15本,个人总编写量超过300万字。

  “这样一个人,是我们双十群体中精神领袖般的存在”

  2001年9月,赵祥枝加入了双十中学的教师队伍,第二年,学校安排他担任双十中学第一位科技班主任。在他的带领下,三年后的高考,这个班级创造了19名学生考上北大、清华的传奇,其中有两名学生并列厦门市理科状元。这样的好成绩离不开学生自身的努力、学科老师的辛勤耕耘,更离不开赵祥枝的悉心付出。

  了解赵祥枝的人都知道,他和学生的关系特别融洽,就像朋友一样,当班主任期间对于班上学生的学习状况、思想变化、健康情况、生活处境,他都了如指掌。几年下来他也收获了不少学生送的外号,如“枝枝”“祥子”“赵爸”“赵霸”……这些外号,是学生与他关系亲密的生动体现。几年前,赵祥枝不再担任班主任,但他教过的学生仍然惊讶于赵祥枝细致入微的关心——赵老师居然记得我这道题错了;赵老师竟然问我的感冒怎样了;赵老师竟然主动找我谈心;赵老师竟然帮我争取助学金;赵老师竟然请我到他家吃饭……

  在学生群体中,赵祥枝就像是“男神”一般的存在,在同事眼里,他是十足的“暖男”。

  庞博,一名年轻的女班主任,曾经与赵祥枝搭班。庞博说:“之前,赵老师给我的印象是一个业务能力超强的传奇人物。与他搭班之后,我才发现他是十足的‘暖男’。”在庞博的班上,有一位学生因为学业压力过大,有些自闭倾向,不与任何人说话交流,有时上课还会发出怪异的声音。庞博发现后,多次找他沟通但都“撬不开”他的嘴。家长也极力配合,带他去看心理医生,但还是无功而返。面对如此棘手的问题,庞博有些不知所措。过了些日子,庞博发现该生的精神状态竟有所好转,甚至能与个别同学说话了。随后,庞博了解到,原来赵祥枝经常跑到这个学生的宿舍找他谈话,甚至拉他一起去跑步。是赵祥枝叩开了这名学生的心扉!

赵祥枝与数学组老师开展教研活动

  除了在学生工作中给同事提供润物细无声的帮助,在同事眼中,赵祥枝还是“精神领袖”一般的存在。在双十中学里,赵祥枝十分关心青年教师的成长,手把手传帮带,帮助他们在业务上迅速成长。

  “有这样的老教师言传身教,让我们知道接下来作为教师的奋斗方向,就是成为像他这样的人。”年轻教师余永平是赵祥枝的徒弟,他非常庆幸自己能在双十中学里遇到这么一位好师傅,帮助他快速成长为学校骨干。在赵祥枝的带领下,许多像余永平一样的青年才俊脱颖而出,参加省、市级教师教学技能大赛及其他重大比赛均取得优异成绩,这其中有不少人现在已经成长为全省乃至全国知名的优秀教师。

  更让同事们敬佩的是,赵祥枝甘于坚守三尺讲台,不慕名利的作风。在许多人看来,赵祥枝早已功成名就,可以不用那么拼命了,但他每天依然6点多就到校,依然怀着满腔热情带领学生在数学的世界里遨游。

  有这样的老师在,学校领导自然也是放心的。“认真负责、热心无私、淡泊名利、没有任何架子……”在采访即将结束时,双十中学副校长姚育青一口气用了一大串的溢美之词对赵祥枝做总结评价,“他身上的正气,对生活、工作的热情,以及整个人的精神状态,特别能感染人。与他在一起,人都会不自觉地积极向上起来。毫不夸张地讲,赵老师已成为双十的一种文化,引领着整所学校的育人氛围。所以,我们也看到,像赵祥枝这样热爱工作、热爱学生的老师越来越多了。这是令我们这些管理者无比欣慰的事!”

  有人劝他“教而优则仕”,这样的机会也并不是没有。几年前,厦门某中学一位校长在离任时曾极力推荐过他。他也曾犹豫过,但是他最终还是选择坚守三尺讲台。“我还是喜欢做一个纯粹的老师,讲台才是我的舞台。”赵祥枝淡然一笑。


 
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