我的老师,身怀绝技
我的老师,身怀绝技
2018-09-29 福建教育杂志社

■策划:本刊编辑部

“你的数学是体育老师教的。”这样一句玩笑话,却有可能是真的。在我们的身边,有那么一群老师,不仅专业科目教得好,还将自己的一技之长玩出了高度。他们中有的是独轮车高手,有的能玩转橡皮章和摄影,还有的是建盏制作的能工巧匠,他们是——


徐孝琼

泉州市鲤城区第三实验小学二年级语文老师

独门绝技:独轮车

【老师说】

2011年,我接触了独轮车,从此,开始了我的精彩绝“轮”之旅。当时我玩独轮车有很大的压力:第一,我的本职工作应该是教语文;第二,我并非天生就有很好的平衡感;第三,我玩独轮车时已经27岁,过了运动黄金时间了。

然而,我被充满趣味的独轮车深深地吸引了,开始“不务正业”,在课余时间自学独轮车。我用汗水弥补了天赋的不足,用时间掌握了独轮车的技巧。独轮车不仅可以训练平衡能力、锻炼身体,还让我变得更加自信从容。“独乐乐不如众乐乐”,于是,在学校的支持下,我成立了学校独轮车队,独轮车成了学校一道靓丽的风景线。

“不务正业”,不仅没有耽误我的教学,还让学生们更加喜欢我,大家的学习热情也因此提高了。感谢独轮车,也希望有更多的孩子能爱上这项阳光运动!

【学生说】

放学后的操场上,我们经常能看到徐老师骑着独轮车帅气的身影,只要他骑着车子出现在操场,一定会引来无数好奇而又羡慕的同学们围观,大家不时发出掌声。独轮车已经很奇特了,而徐老师不但能骑着它自由地前进和后退,还能骑着它爬楼梯、过独木桥、跳高、跳远……做着各种我们觉得不可能的动作,独轮车像被施了魔法一样,简直是精彩绝“轮”!我也被徐老师以及独轮车深深吸引,加入了独轮车队,梦想着有一天我也像他一样,骑着独轮车自由飞翔,那该是多么自豪的一件事。

——泉州市鲤城区第三实验小学三年(7)班  苏伊曼

他皮肤黝黑,像个非洲人似的,他总爱穿着一套印有“精彩绝轮”图案的运动服。我想你已经猜出来了,他就是我们的独轮车教练——徐老师。他不仅是独轮车教练,还是二年(11)班的语文老师。我在想他的学生们是不是回家都跟爸爸妈妈说:“我们的语文是体育老师教的!”在今年庆“六一”的文艺表演中,独轮车队在徐老师的带领下进行了精彩的表演。表演快结束时,徐老师上台了,他把他的那些绝招秀了出来:跳人、收盖子、走钢丝……他的表演引得台下尖叫连连。徐老师的“粉丝”本来就多,这下又拉了不少“车粉”了。

——泉州市鲤城区第三实验小学三年(6)班  黄欣


陈昌照

厦门市故宫小学五年级语文老师

独门绝技:篆刻、摄影

【老师说】

我喜欢篆刻,有时也刻些橡皮章,看到孩子们也喜欢刻橡皮章,就利用课余时间,带着孩子们一起玩。在不断的磨炼中,孩子们的兴趣越来越浓。为了鼓励孩子们,我举办了刻章比赛,要孩子们每个人刻一个老师指定的不同的字,这些字,就是“活字印刷”的字模了。当孩子们试着用这些字模排版、印刷时,却发现并不容易。古人用那么简易的材料是如何实现这一切的呢?为了找到答案,他们主动找来了沈括的原文进行解读。橡皮章,一个小爱好,变成了孩子读写的素材与动力。

【学生说】

刻橡皮章不仅让我锻炼了动手能力,还让我有了真实的作文素材,真是一举两得。

——厦门市故宫小学五年(2)班  王若晗

篆刻,既有趣又典雅,是中华文化的传承,其中蕴涵的语文知识极其丰富,可以让我们对中华古文字和图案有更深刻的了解。

——厦门市故宫小学五年(2)班  徐梓兮

刻橡皮章要集中精力,要全神贯注地投入其中。很感谢陈老师教了我们训练耐心和专注的技能。虽然陈老师因为支教结束离开我们的学校了,但现在我还时不时地会自己动手来刻一刻!

——厦门市集美区高浦小学六年(1)班  范颖

听说到了初中,我们要开始面对大量的文言文,但相对其他同学我不是那么恐慌。因为去年我们在刻橡皮章时,为了学做活字印刷时已经读了《梦溪笔谈》的原文,相比之下,初中的这些文言文大概要简单多了。

——厦门市集美区高浦小学六年(2)班  张倩


冯家有

建阳市水吉中心小学六年级语文老师

独门绝技:建盏制作

【老师说】

在水吉,如果谁说自己不懂建盏,可能会被人耻笑,我老家就在建盏发源地后丼,从小耳濡目染建盏的制作过程:淘洗、炼泥、拉胚……十三道工序闭眼都知道!自从我校设立陶艺校本课程,我便名正言顺地把建盏制作带进了课堂,给孩子们介绍建盏的发展历史、器型、釉面……教孩子们拉胚、捏泥巴……孩子们在课堂上动手动脑,欢乐无比。

【学生说】

冯老师上语文课,幽默风趣,知识面广,学起来很轻松愉快,特别是与建盏有关的内容,他更是如数家珍、滔滔不绝。冯老师不去烧建盏,真是浪费人才啊!

——南平市建阳区水吉中心小学606班  周诗倩

冯老师经常把国宝建盏拿到课堂上让我们欣赏,我们很容易就懂了,可就是担心会摔坏国宝。

——南平市建阳区水吉中心小学606班  范梦霞

今天老师教我们拉胚,首先讲解动作要领,手要稳,左手五指托住胚,右手拇指伸进胚,其他四指托住胚。我一开始怎么也控制不了手腕,左右上下摇摆,反复训练一会儿后,渐渐有了感觉,最后也拉出一个建盏胚子!太有成就感了!

——南平市建阳区水吉中心小学505班  吕诗莹

有次冯老师带我们参观了许家有大师的龙窑,让我们了解建盏烧制的十几道工序,还让我们学着上釉。老师告诉我们胚在釉水里沾多久,转几圈,沾到什么位置都有讲究。我一开始沾的时候可紧张了,一不小心,手一松,竟然把建盏胚子掉到釉水里去了!老师没有批评我,指导我要放松,手指不要抓太紧,有了老师鼓励,我胆子大起来,也成功地上好一个胚子,心里的那份激动是别人体会不到的。

——南平市建阳区水吉中心小学201班  鲍可欣


   时代变了,学生在变,老师也在变。多才多艺、身怀“绝技”的老师越来越多,也越来越受到学生们的欢迎。当然并非只有琴棋书画、吹拉弹唱等才是“绝活”,亲和幽默的教学方式、丰富渊博的课外知识等等,都能助力学生的学习和成长,都是老师们的“独门秘籍”,更是孩子们最爱的“专属绝技”。


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