一本书的背后
一本书的背后
2015-11-02 福建教育杂志社

       如今,写书、出书的中小学教师越来越多,这是一个值得关注和研究的现象。

       一本书的写作凝聚了作者的诸多心血,透视一本书的写作过程,我们不仅可以看到作者在背后的艰辛付出,更可以看到作者的教育教学价值取向、治学态度与方法。

本期我们约请了三位老师讲述他们写一本书的历程与故事,分享他们对教育教学的观察、思考。

       通过这三篇文章,我们可以看到:无论是林高明老师“主题先行式”的写作方式,还是孙明霞和冯卫东老师“自然开花式”的写作方式,他们的研究、他们的写作指向的都是教育教学实践,都是教育教学中的问题。教育教学本身就是实践性的活动,以问题与实践为向导,才能凸显教育教学研究的价值与意义。也正因如此,与其说这些老师是在写书,不如说是“做书”。

       通过这三篇文章,我们还看到:一本书的写作并非一蹴而就,它离不开阅读的积淀、经验的积淀、思考的沉淀。所以,与其说这些老师的书是在短时间内完成的,不如说是他们一段时期的专业成长的结晶。当然,每一次的书写,都是一次对自我的整理。写书的过程,也促成了这些老师的专业提升。

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