卷首
1 实践的力量 / 本刊编辑部
关注
4 理念为光，照亮孩子的童年
——记践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的行与思
6 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域课程改革 / 黄世清 郭宝凤
——以我园区域课程的改革历程为例
9 快乐游戏，有效学习 / 郑晓峰
——对《3-6岁儿童学习与发展指南》的游戏精神的探索
12 立足生活，追逐童心 / 刘兴玉
——践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，构建建盏文化园本课程
15 自主探索生长：玩转故事剧表演课程 / 何玉珊
管理
17 农村幼儿园精准帮扶的实践与思考 / 林雅静
研修
19 对幼儿教师专业判断能力的思考与实践 / 陈菊
22 利用“学习故事”有效提升教师观察、解读、回应能力 / 许冰灵
25 以课程审议助推生活化教育的有效实施 / 陈瑜
思考
28 学前教育质量提升的形势、探索与任务 / 程英
——第六届海峡两岸学前教育论坛综述
教学
32 基于儿童本位的幼儿园篮球活动支持策略探究 / 苏婷婷
36 情感教育视域下的幼儿园节日主题活动组织 / 张小莲
38 主题活动中生成课程的推进策略 / 丁育婷
40 以自然角为依托，开展幼儿生命教育 / 丘红英
42 幼儿园图书室功能及其管理措施 / 林希娟
44 港湾文化，滋养生命之花 / 江旭琳
——幼儿园文化建设与思考
案例
47 大班阅读与创作表演活动：我的名字叫克里桑斯美美菊花 / 缪雪银
50 大班主题探究活动：泡泡菜地 / 王亚雯洪素云
诊断
53 中班美工区活动“我与国旗同框”案例诊断 / 王海霞
读刊
56 再谈幼儿爱国主义教育 / 陈晓霞
57 建立良好的图片资源库获取和储存机制等
阅读
58 中国原创与传统文化绘本推荐系列二十三
小器物的传承力 / 李丽
60 绘本百宝箱
我有好朋友 / 王莉
——朋友交往系列绘本推荐
手记
63 当幼儿喜欢钻进箱柜里玩 / 王之玉
——由幼儿游戏引发的一点思考
封三《福建教育》被2019年人大复印报刊资料全文转载数量位居前列
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