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关注:每期选取一个当前幼儿教育领域中的重点、难点或热点问题,从各角度进行深入剖析,探讨对策及其思路。
 
思考:重点反映幼儿教育研究的前沿问题,以及当前幼儿教育改革的最新理论和实践成果等,文章深入浅出,注重理论联系实际。
 
教学:呈现教师在教育教学工作中的实践经验和思考,文章的内容应扎实具体,忌空谈,具有一定的借鉴价值。
 
诊断:主要邀请专家、教研员等选择教师教育教学过程中典型案例进行诊断分析,可以是针对活动设计的诊断,也可以是活动片段的诊断。
 
早教:关注早期教育中值得父母和教师注意和借鉴的教养方法,教师在指导父母的过程中积累的不错经验,或是指导父母对婴幼儿进行某一能力或习惯教养的具体案例。
 
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