让“依法办园”落地
让“依法办园”落地
2018-07-27 福建教育杂志社

读完《福建教育》《关注》专题“‘依法办园’何以实现”,我深有感触。专题的文章从不同角度关注了幼儿园“依法办园”,吴会会和茹国军两位老师从“依法办园”的法治价值、“依法办园”的法律基础、“依法办园”的操作路径等方面讲述了“依法办园”需要认真审视的基本问题。姚文峰老师从现状出发,对幼儿教师法律素养缺失的典型性表现进行了分析,阐述了幼儿教师法律素养的基本框架,并提出了学习、体验、教研、援助等策略。江旭琳老师基于幼儿园工作的实际,从教育管理者的角度出发,提出应从规范办园机制、提升教职工法律素养、落实幼儿法制教育等方面入手,为幼儿园提供法治基础和法治保障,营造良好的法治氛围和法治环境促进“依法办园”。许文合和林松鹏两位律师从幼儿园法律顾问的角度介绍了幼儿园法律顾问的作用、内容等。这四篇文章内容针对性强,具有实际的指导意义。在研读中,我想到“红黄蓝事件”发生后,专家们呼吁“加强依法办园既是幼儿园的底线要求,也是当前的现实需要”。幼儿园需按照法治原则进行管理,维护教职工和幼儿的合法权益。

我们知道,幼儿园教师是“依法办园”精神的落实者和执行者,这几篇文章也都对教师法律素养的提升予以了充分重视。作为幼儿园教师,需要了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等,同时要熟悉教师的权利和义务,依据国家教育法律法规,分析评价幼儿园教育实践中的实际问题,保护幼儿的合法权益。可是目前,幼儿园教师往往不懂法律或者法律意识淡薄,工作中遇到法律法规相关问题时,依然不知所措,法律素养亟待提高。这归根到底,是由于幼儿园教师职前的课程设置以及职后的教育培养忽略了幼儿园教师的法律、法规的培训。可见,依法办园,要在教师的职业教育中切实落实。职前教育应增设相关的学科,让准幼儿园教师掌握相关法律知识,增强法制观念,树立正确的法律观点。职后教育可以通过法律宣传,增强幼儿园教师学法、守法和用法的意识,如在幼儿园内开展讲座、法律知识问答、模拟法庭等让幼儿园教师具体参与法律教育活动。教育行政部门可以采用多种宣传方式如媒体、传播、咨询等,促使幼儿园形成知法、守法和用法的风气。如今,社会对于学前教育法的呼声也越来越大,我也从新闻获悉,教育部正在就学前教育立法进行调研,已经启动程序,相信在不久的将来,学前教育专门独立的法律能更好地为学前教育依法办园、规范管理提供法治保障。

作者:福建省金山幼儿园 孙彩霞

 

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