“关注”稿约:生涯规划,是规划,更是认识自我
“关注”稿约:生涯规划,是规划,更是认识自我
2018-09-26 福建教育杂志社


2014年12月,教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确指出,高中学校要对学生开展生涯规划指导教育,帮助学生了解自身优势特长和学科能力,做好生涯规划。生涯规划立足于学生发现自我,并发展自我,而不单单只是就业。这就要求学生只有做好自我的认识和社会理解,才能完成对自我的规划。其中,认识自我、发展内在动机是关键。然而,当前的高中生涯规划教育中,却存在着专业定位不明、学生认识不足、过分强调外在动机驱使的问题,这样的教育方式影响着生涯规划教育的效果。那么,我们应该如何帮助学生认识自我,实现学生自我发展的外在动机向内在动机驱动的转变?欢迎您结合教育教学实际,叙述相关经验,或者阐述相关的工作思路。


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